Un equipo de académicas de la Carrera de Nutrición y Dietética de la Facultad de Medicina de la Universidad Católica del Norte (UCN) obtuvo el segundo lugar en las XXIV Jornadas de Educación en Ciencias de la Salud, realizadas en la Universidad de Chile.
Este reconocimiento fue otorgado en la categoría de experiencias educativas, gracias al trabajo titulado “Educación Inclusiva y Discapacidad Auditiva: Ajustes Razonables y Programas de Apoyo Implementados en la Carrera de Nutrición y Dietética”, presentado por la Dra. Claudia Bugueño Araya y el Mg. Juan Serín López, jefe de la carrera.
COMPROMISO CON LA INCLUSIÓN
El estudio expuso la experiencia de la carrera de Nutrición y Dietética en la implementación de un programa de apoyo para personas con discapacidad auditiva total, incluyendo ajustes curriculares en 19 asignaturas, tutorías inclusivas, incorporación de un intérprete de lengua de señas, y el uso de tecnologías para facilitar la comunicación.
En este caso, los esfuerzos dieron fruto, con la aprobación del 100% de las asignaturas inscritas, lo que subraya la importancia del apoyo institucional y el seguimiento continuo.
Las jornadas, organizadas por el Departamento de Educación en Ciencias de la Salud de la Universidad de Chile (DECSA), reunió a académicos y académicas de todo el país con el objetivo de intercambiar experiencias y promover el mejoramiento de la docencia en las profesiones de salud.
Durante el evento se dieron a conocer más de 150 trabajos realizados a lo largo de nuestro país. En dicho contexto, la Dra. Bugueño también presentó -en modalidad comunicación oral- “Elaboración de Cápsulas Alimentarias Nutricionales: Una Experiencia en Estudiantes de Nutrición y Dietética”, mientras que la nutricionista Francisca Torrealba Silva participó con los trabajos “Reconociendo el rol del Nutricionista a través de la creación de cápsulas de video” e “Internado electivo de Promoción de Salud”.
La participación del equipo docente en estas jornadas refleja el compromiso de la Facultad de Medicina UCN con la inclusión, la innovación y la excelencia académica en la formación de profesionales de la salud.
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